حکایت درس چهارم فارسی ششم
به نظر شماء چگونه می توان از بی ادبان. ادب آموخت؟ اگر انسان بدی ها و کارهای ناپسند دیگران که می بیند را بشناسد و از انجام آن ها دوری کند به ادب بیشتری دست خواهد یافت.
الّلهُمَّ صَلِّ عَلَی مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ و عَجّل فَرَجَهم آخرین مطالب وبسایت:
معنی درس چهارم هفت خان رستم ششم
خروشید و جوشید و برکند خاک /ز سَتّش زمین شد همه , چاک چاک رخش شیهه کشید و خشمگین شد و به نشانه یورش سم خود را بر زمین کوبید به گونه ای که زمین زیر پایش کنده شد. بزد تیغ و بنداخت از بر سرش/ فرو ریخت چون رود. خون از برش رستم سر اژدها را از تنش جدا کرد و ...
کارگاه درس پژوهی درس چهارم فارسی ششم
سوال ۱: با مراجعه به کتابخانه. داستان دیگری از شاهنامه‌ی فردوسی انتخاب کنید و در گروه بخوانید. دانش آموز عزیز می‌توانید یکی از داستان‌های زییای کاو‌ی دادخواهه شوریدن کاوه ...را نتخاب کنید. سوال ۲: در داستان «هقت خان» شخصیّت دوست داشتنی از دیدگاه شما کی...
جواب خودارزیابی درس چهارم فارسی ششم
سوال ۱: منظور از عبارت زیر چیست؟ «از هفت خان گذشتن» وقتی کسی کاری را با سختی و دشواری زیادی انجام دهداین عبارت را به کار می‌برند. سوال ۲: رستم در هقت خان چه مراحلی را پشت سر گذاشت. ۱-نبرد رخش با شیر ۲- گذر از بیابان و گرفتار شدن در آن ۳- نبرد ادها ۴-نب...
دانش زبانی درس سوم فارسی ششم
دانش زبـــانی برای اینکه مفهوم کلمات چند بخشی را بهتر درک کنیم باید بفهمیم که فشار هوا و تکیه در کدام قسمت کلمه است. یعنی این که کدام بخش و حرف کلمه را با شدّت بیشتری تلفّظ کنیم . در ادبیّات فارسی به آن فشار هوا و شدّت تلفّظ «تکیه »می گویند. مثال : در ...
تاریخ ادبیات درس سوم فارسی ششم
انوار سهیلی : کتاب انوار سهیلی بازنویسی کلیله و دمنه به قلم حسین واعظ کاشفی از نویسندگان قرن دهم هجری قمری است.کتاب در چهارده فصل به سفارش امیر نظام الدین شیخ احمد سهیلی نوشته شده است و هدف از بازنویسی آن به روزآوری زبانی کلیله و دمنه بود.
متضاد درس سوم فارسی ششم
متضـاد درنگ ≠ بی درنگ،سریع پایین ≠ بالا فرود ≠ فراز مالامال ≠ خالی هلاک کرد ≠ زن...
واژه نامه نامه درس سوم فارسی ششم
درس3 : هوشیاری واژه نـامـه 1. باد به گرد او نمی رسید :کنایه از سرعت خیلی زیاد 2. باز :پرنده ای شکاری 3. بی درنگ :بی معطلی، سریع 4. به عرض رسانید :گفت 5. رکاب دار :پیاده ای که همراه سوار می رود. 6. فرود آر :پایین بیاور 7. کمند :ریسمان، طناب، بند 8. مالا...
جواب نگارش پنجم صفحه ۱۳
[نگارش پنجم صفحه ۱۳]ده واژه را که از نظر شما ارزش املایی دارند، از متن درس انتخاب کرده و بنویسید. فلزی صاحب رهگذران عینکی مخصوصا خداحافظی انتظار عصر بگذرد تفكر[نگارش پنجم صفحه ۱۳]جمله: « روان نویس» یعنی: به چیزی که روان می نویسد. جمله: من روان نویسم را...
جواب صفحه ۱۲ نگارش پنجم
[صفحه ۱۲ نگارش پنجم]صفحه ۱۲ نگارش پنجم[صفحه ۱۲ نگارش پنجم]صفحه ۱۲ نگارش پنجم[صفحه ۱۲ نگارش پنجم]صفحه ۱۲ نگارش پنجم[صفحه ۱۲ نگارش پنجم]صفحه ۱۲ نگار...
جواب نگارش پنجم صفحه 15
رقص باد خنده ی گل باد سرد آرام آرام بر صحرا می گذشت و کم کم سبزه زارها زرد می شدند.. درخت نارون تغییر رنگ داد و او که شبیه چتر شاداب و قشنگی بود زرد شد گل برگ گل ها با وزش باد شروع به ریختن کردند و رشته های بیدبن از هم جدا شدند. چشمه ها رفتہ رفتہ خشک و...
جواب صفحه ۳۰ نگارش نهم
متن زیر را بخوانید و شیوه های کاربرد واژگان را در آن نشان دهید. نوع کاربرد نمونه ها واژه های مترادف اول – آغاز – چلو – پلو واژه های متضاد قهر – آشتی ظرفیت شبکه معنایی دیروز – پریروز گسترش واژه شکر آب – قال قضیه – فوت کردن – قربان صدقه – بیخ پیدا کردن –...
هم خانواده مفهوم چیست
فهم -مفاهیم-فهیم دانسته -دریافته- چم- اندریافت- پنداره- فهمیده شده-محتوا- فهم شده- مدلول- دانسته- معنا- مفاد-...
سوالات درس ۶ مطالعات ششم با جواب
1- دو فعالیت مهم کشاورزی را نام ببرید . پاسخ: زراعت و باغداری 2- زراعت چیست ؟ پاسخ: زراعت یعنی کشت و پرورش گیاهانی که بعد از کاشت دانه ، حداکثر تا یک سال محصول می دهند . مانند گندم ، جو ، گوجه فرنگی و هویج 3- باغداری چیست ؟ پاسخ: باغداری کشت و پرورش نه...
